Sự phát triển của sự khoan dung đã trở thành một điều rất cần thiết trong những năm gần đây. Mặc dù thực tế là Hiến pháp Nga, giống như hiến pháp của nhiều quốc gia khác, đảm bảo quyền bình đẳng cho mọi công dân, bất kể giới tính, tuổi tác, quốc tịch, tôn giáo và một số phẩm chất khác, trong cuộc sống hàng ngày, mọi thứ không phải lúc nào cũng màu hồng. Một thái độ tiêu cực đối với những người có quốc tịch khác hoặc người khuyết tật, than ôi, là rất phổ biến, và nó được đặt ra từ thời thơ ấu. Do đó, để nuôi dưỡng sự khoan dung cũng cần thiết gần như từ thời thơ ấu.
Hướng dẫn sử dụng
1
Một đứa trẻ ở độ tuổi sớm và mẫu giáo được cho rằng có những đứa trẻ có quốc tịch khác bên cạnh nó có những cái tên khác thường và có thể nói chuyện với cha mẹ không chỉ bằng ngôn ngữ mà mọi người xung quanh nói, mà còn ở một số người khác. Do đó, nhiệm vụ chính của giáo viên mẫu giáo và phụ huynh của trẻ mẫu giáo là duy trì thái độ như vậy bằng mọi cách và không thể hiện sự tiêu cực của mình dưới bất kỳ hình thức nào, ngay cả khi anh ta là. Trong mọi cách có thể chào đón sự sẵn sàng của những đứa trẻ để chơi bình tĩnh với nhau. Nếu trẻ em cãi nhau, hãy chú ý đến bản chất của cuộc xung đột, và không chú ý đến quốc tịch của những người cãi lộn.
2
Có thể giải thích cho trẻ em tiểu học rằng có những quốc gia khác trên thế giới nơi mọi người nói các ngôn ngữ khác và sống khác nhau. Những người này không phải lúc nào cũng có thể sống tốt ở đất nước của họ, vì vậy một số người tìm cách chuyển đến nơi khác. Nếu đối tác bàn của bạn không làm gì sai với bạn, thì không cần phải trêu chọc hay trách móc anh ta vì là người lạ ở đây. Điều này không nên được thực hiện trong một cuộc cãi vã. Bạn không thể tự cho mình hành vi phạm tội, bất kể quốc tịch của người phạm tội. Dạy con bạn tham gia vào cuộc đối thoại mang tính xây dựng với tất cả mọi người.
3
Nguyên nhân của không dung nạp thường là bài ngoại. Hãy cố gắng tự thoát khỏi nó và cứu đứa trẻ. Giải thích rằng bạn không thể tấn công chỉ vì bạn sợ điều gì đó. Những nguyên nhân của sự sợ hãi cần được giải quyết. Nếu nỗi sợ có một số lý do thực sự, nếu một đứa trẻ sợ hãi bởi một người có quốc tịch khác, hãy giải thích rằng lý do là ở một người cụ thể, trong phẩm chất cá nhân của anh ta chứ không phải quốc tịch của anh ta.
4
Không khoan dung có thể được liên kết không chỉ với quốc tịch của người dân, mà còn với quan điểm tôn giáo của họ. Dạy trẻ tìm kiếm các phương pháp tương tác mang tính xây dựng với những người có thế giới quan khác nhau. Giải thích rằng mọi người có phong tục khác nhau ở các quốc gia khác nhau. Nói cho con bạn biết thêm về các nền văn hóa khác nhau, tham quan triển lãm trong các bảo tàng dân tộc học, nếu có ở gần đó. Hãy cho anh ta biết rằng những người tuân thủ các phong tục và truyền thống khác nhau vẫn phải là người. Tìm hiểu để nhìn thấy ở một người phẩm chất cá nhân của mình.
5
Một bài viết đặc biệt có liên quan đến người khuyết tật. Nếu một gia đình có một người khuyết tật, vấn đề thường không phát sinh. Một đứa trẻ từ nhỏ đã quen với thực tế là có một người ở gần, bởi đặc điểm thể chất của nó, khác với những người khác, nhưng anh ta vẫn là một người có tính cách, sở thích, khả năng của riêng mình. Đơn giản, người này có thể cần một chế độ đặc biệt và một số thiết bị cơ khí. Có thể và cần thiết để liên lạc với anh ta giống như với những người khác. Sẽ rất tốt nếu trẻ em thường chơi cùng nhau, nó sẽ có lợi cho cả trẻ khuyết tật và em bé khỏe mạnh.
Lời khuyên hữu ích
Cố gắng cho trẻ xem phim và đọc sách, nơi những người có quốc tịch khác nhau và với một thế giới quan khác nhau hành động cùng nhau.
