Ngày nay, câu châm ngôn mà trẻ em không muốn và không thích đọc đã trở nên phổ biến. Có nhiều cách giải thích cho hiện tượng này. Lập luận phổ biến nhất là sự thống trị của truyền hình và Internet. Vâng, đây là trường hợp. Đồng thời, người lớn có sẵn nhiều cách và phương pháp để truyền cho trẻ một tình yêu của cuốn sách. Nhà văn và nhà viết kịch thiếu nhi Andrei Usachev hoàn toàn chắc chắn về điều này.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/49/andrej-alekseevich-usachyov-biografiya-karera-i-lichnaya-zhizn.jpg)
Tuổi thơ thơ mộng
Trong văn học, như trong bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào khác, có ánh sáng và kẻ bắt chước. Về mặt thương mại, cạnh tranh cho người đọc luôn gay gắt và không khoan nhượng. Văn học thiếu nhi cũng không ngoại lệ. Andrei Usachev sinh ngày 5 tháng 7 năm 1958 trong một gia đình Xô Viết bình thường. Cha mẹ sống ở Moscow. Mẹ dạy môn lịch sử ở trường, bố làm thợ lắp đặt tại công trường. Đứa trẻ lớn lên và được nuôi dưỡng trong một môi trường lành mạnh. Anh học đọc sớm và thích hát những bài hát tiên phong được phát trên đài phát thanh.
Khi thời gian đến, Andrei với khát khao lớn lao đến trường. Trong tiểu sử của mình, anh không bao giờ quên lưu ý rằng anh đã tham gia tích cực vào các buổi biểu diễn nghiệp dư. Khi các bạn cùng lớp tạo ra một bản hòa tấu nhạc cụ, Usachev đã chọn nhạc cụ gõ cho mình. Đặc biệt là cho các bài hát được viết. Theo thời gian, những nỗ lực sáng tạo rụt rè chuyển thành thói quen bền vững và sáng tạo. Cậu bé biết rất rõ cách các bạn cùng trang lứa sống, những gì chúng mơ ước và kế hoạch mà chúng đang xây dựng cho tương lai.
Nhận được giấy chứng nhận trưởng thành, nhà văn thiếu nhi nổi tiếng trong tương lai dễ dàng vào học viện công nghệ điện tử đô thị. Hơn nữa, đã học bốn khóa, cuối cùng Andrei nhận ra rằng anh hoàn toàn không có tình yêu với điện tử. Ông rời viện và đi phục vụ trong quân đội. Trong những bài học khoan, cuối cùng anh cũng hiểu mình muốn làm gì trong cuộc sống. Sau khi xuất ngũ, đã có ý thức, ông chuyển đến Đại học bang Tver để đến khoa triết học và nhận được một nền giáo dục nhân đạo.